وسایل مورد نیاز
یک عدد لیمو، پرتقال یا گریپ فروت
میخ یا ورق مسی
میخ یا ورق گالوانیزه
لامپ کوچک
نوار چسب برق
X
|
معلم صفرکیلومتر
ببین ساختن چقدر سخته ولی ویرونی آسونه
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
موضوعات مرتبط: پایه ی چهارم، پایه ی پنجم، پایه ششم، ویزه ی همکاران، ریاضی برچسبها: راهنمایی معلم, کمک آموزشی, ریاضی [ جمعه 1392/02/27 ] [ 23:4 ] [ امین فرخیان ]
وجه داشته باشید که باید بدون مکث جواب بدید !
1) یک فروند هواپیما در مرز آمریکا و کانادا سقوط میکند. بازماندگان از سقوط را در کجا دفن میکنند؟
کانادا – آمریکا – هیچکدام
۲) یک خروس در بام خانهای که شیب دوطرفه دارد، تخم میگذارد. این تخم از کدام طرف میافتد؟ شمال – جنوب – هیچکدام size=x-small][size=medium] (۳ )خانمیعاشق رنگ قرمز است و تمام وسایل او به رنگ قرمز است. او در آپارتمانی یک طبقه که قرمزرنگ است، زندگی میکند. صندلی و میز او قرمزرنگ است.تمام دیوارها و سقف آپارتمان قرمزرنگ هستند. کفپوش آپارتمان و فرشها نیز قرمزرنگ هستند.تلویزیون هم قرمز رنگ است. سریع پاسخ دهید که پلههای آپارتمان چه رنگی هستند؟ قرمز – آبی – هیچکدام 4) پدر و پسری را که در حادثه رانندگی مجروح شده بودند، به بیمارستان میبرند.پدر در راه بیمارستان فوت میکند ولی پسر را به اتاق عمل میبرند. پس از مدتی دکتر میگوید من نمیتوانم این شخص را عمل کنم، به علت اینکه او پسر من است.آیا به نظر شما این داستان میتواند صحت داشته باشد؟ آری – خیر – هیچکدام ۵ ) اگر چهار تخممرغ، آرد، وانیل، شکر، نمک و بیکینگ پودر را با همدیگر مخلوط کنید، آیا کیک خواهید داشت؟ آری – خیر – هیچکدام ۶) آیا میتوانید از منزلتان بالاتر پرش کنید؟ آری – خیر – هیچکدام ۷ ) یک کیلوگرم آهن چند گرم سنگینتر از یک کیلو گرم پنبه است؟ ۱گرم – ۱۰۰گرم – هیچکدام ۸ ) مردی به طرف یک پلیس که در حال جریمه کردن اتومبیل بود، میرود و التماس میکند که پلیس جریمه نکند ولی آقای پلیس قبول نمیکند. به پلیس نه یک بار بلکه هشت بار بد دهنی میکند.جواب دهید که این مرد چند بار جریمه خواهد شد؟ ۸ بار – ۹بار – هیچکدام ۹ ) اگر تمام رنگها را با هم کنید، آیا رنگین کمان خواهیم داشت؟ آری – خیر – هیچکدام ۱۰ ) گرگی به بالای کوه میرود تا غرش شبانهاش را آغاز کند.چه مدت طول میکشد تا به بالای کوه برسد؟ دوشب – پنجشب – هیچکدام ۱۱) اگر بهطور اتفاقی وارد کودکستان دوران کودکیتان شوید، آیا قادر به خواندن نوشتن و انجام جدول ضرب خواهید بود؟ آری - خیر – هیچکدام ۱۲) آیا امکان دارد یک نفر سریعتر از رودخانه میسیسیپی شنا کند؟ آری – خیر – هیچکدام ۱۳) آقای بیل اسمیت و خانم ژانت اسمیت از هم طلاق میگیرند. پس از مدتی خانم ژانت اسم اولیه خود را پس میگیرد.با این حال، پس از پنج سال با اینکه هنوز از آقای بیل اسمیت طلاق گرفته است، دوباره خانم ژانت اسمیت میشود. آیا این قضیه امکانپذیر است؟ آری – خیر – هیچکدام ۱۴) آقای جیم کوک مشکوک به قتل است ولی وقتی که پلیس از او سوال میکند که در موقع قتل کجا بوده است، آقای جیم میگوید در خانه مشغول تماشای سریال مورد علاقهام بودهام. حتی جزئیات سریال را برای پلیس شرح میدهد.آیا این موضوع ثابت میکندکه آقای جیم بیگناه است؟ آری – خیر – هیچکدام ۱۵) یک شترمرغ تصمیم میگیرد که به وطنش بازگردد.چه موقع برای پرواز او به جنوب مناسب است؟ بهار – پاییز – هیچکدام ۱۶ ) جمله بعدی صحت دارد.جمله قبلی غلط است.آیا این قضیه منطقی است؟ آری – خیر – هیچکدام ۱۷) آیا امکان دارد که یک اختراع قدیمیقادر باشد که پشت دیوار را به ما نشان دهد؟ آری – خیر – هیچکدام ۱۸) اگر بخواهید یک نامه به دوستتان بنویسید، ترجیح میدهید با شکم پر یا با شکم خالی بنویسید؟ پر – خالی – هیچکدام
1) هیچ کدام. بازماندگان که زنده هستند نیازی به دفن کردن ندارند.
۲) هیچ کدام.خروس که تخم نمیگذارد!
۳)هیچ کدام.آپارتمان یک طبقه که راه پله ندارد!
۴) آری. اگر این سوال را نتوانستید جواب دهید، وای بر شما.دکتر یک خانم جراح است یعنی این شخص مادر پسر است!
۵) خیر، شما پیش از اینکه کیک داشته باشید باید آن را بپزید !
۶) آری،.بپرید و ببینید که خانه شما چقدر میپرد!
۷) هیچ کدام. یک کیلوگرم آهن با یک کیلوگرم پنبه به طور دقیق برابر هستند.
۸) هیچ کدام. خودرو به آن مرد تعلق ندارد.
۹) خیر.رنگ خاکستری خواهید داشت.
۱۰) هیچکدام. گرگ پیشتر بالای کوه است.
۱۱) آری، شما فقط از کودکستان دیدن میکنید و با همین شرایطی که الان دارید فقط وارد کودکستان شدهاید.
۱۲) آری، چون که رودخانهها که قادر به شنا کردن نیستند!
۱۳) آری ژانت با یک آقای دیگر که فامیلاش اسمیت بوده، ازدواج کرده است.
۱۴) خیر.چون که ممکن است این سریال تکراری باشد و او پیشتر این سریال را دیده باشد.
۱۵) هیچ کدام.شتر مرغ که قادر به پرواز نیست.
۱۶) هیچ کدام. چون که جملات متضاد هم هستند.
۱۷) آری.پنجره یک اختراع قدیمیاست که به وسیله آن میتوان پشت دیوار را مشاهده کرد!
۱۸) هیچ کدام.بهتر است که یک نامه عاشقانه را با قلم و کاغذ بنویسید و با شکم نمیتوان نامه نوشت! ● تفسیر آزمون
▪ اگر تعداد جواب های صحیح شما بین صفر تا ۵ بود، معنایش این است که شما به طرز وحشتناکی به جزئیات بی توجهید. حواستان کجاست؟
▪ اگر تعداد جواب های درست بین ۶ تا ۱۰ بود، نسبتاً بد نیست، اگرچه این نشان می دهد که چندان به جزییات توجه نمی کنید. شاید دارید به مسایلی توجه می کنید که بقیه به آنها توجه نمی کنند. خدا کند این طور باشد!
▪ اگر تعداد جواب های درست شما بین ۱۱ تا ۱۵ بود، بسیار خوب است.شما خوب به جزییات توجه می کنید. خدا خیرتان بدهد!
▪ اگر تعداد جواب های صحیح شما بین ۱۶ تا ۱۸ بود، یعنی شما یک پا شرلوک هولمز هستید. احسنت! موضوعات مرتبط: پایه ی چهارم، پایه ی پنجم، پایه ششم، هوش، جالب، تفکر و پژوهش برچسبها: جالب, هوش [ یکشنبه 1392/02/22 ] [ 2:5 ] [ امین فرخیان ]
به نام خدا سلام دوستان به نظر شما به جای بعضی از کلمات ، کلمات مثبت ودلنشین تری را به کار ببریم موفق تر نخواهیم بود؟ چرا اتفاقا نه تنها موفق خواهیم بود بلکه کلمات کاربردی ما نیز دلنشین تر خواهند بود، ما همیشه باید سعی کنیم به جای.................................... به جای خسته نباشید؛ بگوییم: خدا قوت به جای دستت درد نکنه؛ بگوییم: ممنون از محبتت- سلامت باشی به جای گرفتارم؛ بگوییم: در فرصت مناسب با شما خواهم بود به جای دروغ نگو؛ بگوییم: راست می گی؟ راستی؟ به جای خدا بد نده؛ بگوییم: خدا سلامتی بده به جای قابل نداره؛ بگوییم: هدیه برای شما به جای شکست خورده؛ بگوییم: با تجربه به جای مگه مشکل داری؛ بگوییم: مگه مسئله ای داری؟ به جای فقیر هستم؛بگوییم: ثروت کمی دارم به جای بد نیستم؛ بگوییم: خوب هستم به جای بدرد من نمی خورد؛ بگوییم: مناسب من نیست به جای مشکل دارم؛ بگوییم: مسئله دارم به جای جانم به لبم رسید؛ بگوییم: خیلی راحت نبود به جای فراموش نکنی؛ بگوییم: یادت باشه به جای داد نزن؛ بگوییم: آرام باش به جای من مریض و غمگین نیستم؛ بگوییم: من سالم و با نشاط هستم به جای غم آخرت باشد؛ بگوییم: شما را در شادی ها ببینم به جای ببخشیدمزاحمتون شدم؛بگوییم: از این که وقت خود را در اختیار من گذاشتید متشکرم موضوعات مرتبط: پایه ی چهارم، پایه ی پنجم، پایه ششم، ویزه ی همکاران، بیشتر بدونیم بد نیست، فارسی برچسبها: راهنمایی معلم, کمک آموزشی, فارسی [ جمعه 1392/01/16 ] [ 15:31 ] [ امین فرخیان ]
و اینهم فلش بسیار مفید و آموزنده تاریخچه زمین (فصل 5 علوم پنجم ) جهت استفاده همکاران محترم . . .
باتشکر از برادران : پناهی و عادل خانی - وبلاگ مغان آراز موضوعات مرتبط: پایه ی چهارم، پایه ی پنجم، پایه ششم، ویزه ی همکاران، علوم، اجتماعی، جغرافیا برچسبها: راهنمایی معلم, کمک آموزشی, علوم [ جمعه 1392/01/16 ] [ 15:21 ] [ امین فرخیان ]
در طبقه اول يك ساختمان يك لامپ موجود است. در طبقه همفك اين ساختمان سه
كليد موجود است كه يكي از آنها مربوط به لامپ طبقه اول است. فرض كنيم در
طبقه همكف هستيم و مي خواهيم بدانيم كدام كليد مربوط به كليد طبقه اول است.
ما براي اين كار مي توانيم فقط يك بار به طبقه اول برويم. بديهي است كه نمي توانيم از طبقه همكف، چراغ را ببينيم. به نظر شما چه كار بايد كرد؟
موضوعات مرتبط: پایه ی سوم، پایه ی چهارم، پایه ی پنجم، پایه ششم، ویزه ی همکاران، تکنولوژی و کامپیوتر، ریاضی، هوش برچسبها: راهنمایی معلم, کمک آموزشی, ریاضی, هوش, جالب [ پنجشنبه 1392/01/15 ] [ 18:37 ] [ امین فرخیان ]
به جاي علامت سوال چه عددي بايد قرار گيرد؟
موضوعات مرتبط: پایه ی چهارم، پایه ی پنجم، پایه ششم، ویزه ی همکاران، ریاضی برچسبها: راهنمایی معلم, کمک آموزشی, ریاضی [ پنجشنبه 1392/01/15 ] [ 17:38 ] [ امین فرخیان ]
وقتی من به دنیا اومدم پدرم ۳۰ سالش بود یعنی سنش ۳۰ برابر من بود وقتی من ۲ ساله شدم پدرم ۳۲ ساله شد یعنی ۱۶ برابر من وقتی من ۳ ساله شدم پدرم ۳۳ ساله شد یعنی ۱۱ برابر من وقتی من ۵ ساله شدم پدرم ۳۵ ساله شد یعنی ۷ برابر من وقتی من ۱۰ ساله شدم پدرم ۴۰ ساله شد یعنی ۴ برابر من وقتی من ۱۵ ساله شدم پدرم ۴۵ ساله شد یعنی ۳ برابر من وقتی من ۳۰ ساله شدم پدرم ۶۰ ساله شد یعنی ۲ برابر من می ترسم اگه ادامه بدم از پدرم بزرگتر بشم موضوعات مرتبط: پایه ی چهارم، پایه ی پنجم، پایه ششم، ویزه ی همکاران، ریاضی، جالب، طنز برچسبها: جالب, هوش, ریاضی, طنز, داستان کوتاه [ پنجشنبه 1392/01/15 ] [ 16:3 ] [ امین فرخیان ]
 موضوعات مرتبط: پایه ی چهارم، پایه ی پنجم، پایه ششم، ویزه ی همکاران، بیشتر بدونیم بد نیست، اجتماعی، تاریخ برچسبها: راهنمایی معلم, کمک آموزشی, علوم, اجتماعی [ چهارشنبه 1392/01/07 ] [ 15:51 ] [ امین فرخیان ]
موضوعات مرتبط: پایه ی چهارم، پایه ی پنجم، پایه ششم، ویزه ی همکاران، علوم، اجتماعی، جغرافیا برچسبها: راهنمایی معلم, کمک آموزشی, علوم, اجتماعی [ چهارشنبه 1392/01/07 ] [ 15:42 ] [ امین فرخیان ]
دانستنی های ریاضی ششم (سری اول) دانستنی های ریاضی ششم (سری دوم)
موضوعات مرتبط: پایه ی چهارم، پایه ی پنجم، پایه ششم، ویزه ی همکاران، ریاضی برچسبها: راهنمایی معلم, کمک آموزشی, ریاضی [ دوشنبه 1392/01/05 ] [ 21:32 ] [ امین فرخیان ]
بچه شتر: چند تا سوال برام پیش آمده است. میتونم ازت بپرسم مادر؟
شتر مادر: پسرم. قاعدتاً برای راه رفتن در صحرا و تندتر راه رفتن این مدل پا را داریم.
مهارت ها، علوم، توانائی ها و تجارب فقط زمانی مثمر ثمر است که شما در جایگاه واقعی و درست خود باشید.
شرح حکایت توانمندی ها ، مهارت ها ، تحصیلات ، تجربیات و استعدادهای انسان نقش بسیار مهمی را در پیشرفت و ارتقاء شغلی و زندگی او دارد. به عبارت دیگر موارد ذکر شده پتانسیل لازم جهت حرکت و رشد را فراهم می نماید. لیکن این حرکت نیاز مند بستر و مسیر مناسب نیز می باشد. چنانچه فرد در محل مناسب ، مکان مناسب و زمان مناسب قرار گیرد می توان انتظار داشت که تمامی پتانسیل وجودی وی در جهت رشد و تعالی شغلی ، شخصیتی ، اجتماعی و... بکارگرفته شود. بدیهی است در صورت محقق نشدن شرایط ذکر شده امکان رشد و شکوفائی کامل انسان بسیار کم می گردد. یکی از وظایف بسیار مهم مدیران و رهبران شناسائی استعدادهای کارکنان و فراهم آوردن شرایط رشد و پرورش و بکارگیری آنها در سازمان ودر جهت اهداف سازمان می باشد. انسانها هر یک معدنی از طلا و نقره هستند که می بایستی ابتدا کشف و شناسائی شده و سپس با صرف هزینه به بهترین شکلی به تعالی رسانده شوند و همچون نگینی بدرخشند. برگرفته از سایت :راهکار مدیریت موضوعات مرتبط: پایه ی چهارم، پایه ی پنجم، پایه ششم، ویزه ی همکاران، بیشتر بدونیم بد نیست، اجتماعی، جالب، 20. داستان کوتاه برچسبها: داستان کوتاه, جالب [ دوشنبه 1392/01/05 ] [ 20:31 ] [ امین فرخیان ]
1- قبل از تدریس معلّم، حتماً درسها را در خانه، پیشخوانی کنید. 2- در کلاس به توضیحات معلّم گوش دهید و همکلاسیهایتان را هم به گوش دادن، دعوت کنید. 3- مطلبی را که متوجّه نشدید، در پایان کلاس از معلّم خودتان بپرسید. 4- پس از اینکه در خانه، کمی استراحت کردید، درسهایی را که در آن روز در مدرسه یاد گرفتهاید، همان روز در خانه بخوانید و خواندن آنها را به روز بعد، موکول نکنید. 5- بعد از مطالعهی یک درس (حدود 40 دقیقه )، 10 دقیقه استراحت کنید؛ سپس مطالعهی درس دیگری را شروع کنید. 6- بعد از مطالعه، درس را برای خودتان توضیح دهید، از خودتان سؤال کنید و یا از کسی (مادر و پدر، خواهر و برادر و دوستان و ...) بخواهید از شما سؤال بپرسند. (تجربه نشان داده است که بعد از مطالعهی یک نفره، اگر با فرد دیگری در مورد مطالب آن درس، بحث و گفتوگو کنیم، باعث یادگیری بهتر و بیشتر میشود.) 7- در مطالعهی هر درس، ابتدا تکالیف خواسته شده را انجام دهید، بعد به حلّ تمرین از کتابهای دیگر بپردازید. موضوعات مرتبط: پایه ی اول، پایه ی دوم، پایه ی سوم، پایه ی چهارم، پایه ی پنجم، پایه ششم، ویزه ی همکاران، بیشتر بدونیم بد نیست برچسبها: راهنمایی معلم, کمک آموزشی [ دوشنبه 1391/12/21 ] [ 23:9 ] [ امین فرخیان ]
وسایل مورد نیازیک عدد لیمو، پرتقال یا گریپ فروت |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
ژ
خطوط موازی
دو خط واقع بر یک صفحه را موازی می گوییم هر گاه آن دو خط بر هم منطبق باشند و یا هیچ نقطه ی مشترکی نداشته باشند .مانند دو خط1 d و2 d که با هم موازیند.
می نویسیم:
میخوانیم: خط های 1 d و 2 d با هم موازیند.
توضیح تصویری:
چهار ضلعی ها:
هر چهار ضلعی دارای چهار ضلع و چهار رأس می باشد.
دو ضلع چهار ضلعی که در یک رأس مشترک باشند دو ضلع مجاور نام دارد.
دو ضلع که نقطه مشترک ندارند ، دو ضلع مقابل نام دارد.
انواع چهار ضلعی ها :
1) متوازی الاضلاع: چهار ضلعی است که اضلاع آن دو بدو موازی باشند
خواص متوازی الاضلاع : در هر متوازی الاضلاع زاویه های مجاور مکمل اند و زاویه های مجاور مقابل مساویند .
در هر متوازی الاضلاع ضلع های مقابل با هم برابرند.
در هر متوازی الاضلاع قطر ها یکدیگر را نصف می کنند.
2) مستطیل: چهار ضلعی که تمام زاویه های آن قائمه باشد به عبارت دیگر مستطیل متوازی الاضلا عی است که یک زاویه ی قائمه داشته باشد .
خواص مستطیل: چون مستطیل نوعی متوازیالاضلاع است پس تمام خواص متوازی الاضلاع را داراست .
قطر های مستطیل با هم برابرند .
3) لوزی : چهار ضلعی که چهار ضلع آن مساوی باشند لوزی است .
خواص لوزی: چون لوزی نوعی متوازی الاضلاع است پس همه ی خواص متوازی الاضلا ع را داراست .
قطرهای لوزی بر هم عمودند
هر قطر لوزی نیمساز دو زاویه ی مقابل لوزی است .
4) مربع : چهار ضلعی است که چهار ضلع آن مساوی و چهار زاویه ی آن قائمه هستند .
بنابراین مربع هم نوعی لوزی، هم نوعی مستطیل و در نتیجه نوعی متوازی الاضلاع است. پس تمام خواص آن ها را داراست
ذوزنقه : چهار ضلعی است که فقط دو ضلع آن با هم موازی باشند .
در ذوزنقه دو ضلع موازی را قاعده و دو ضلع غیر موازی را ساق های ذوزنقه می گویند
خواص ذوزنقه: در ذوزنقه زاویه های مجاور به هر ساق مکمل یکدیگرند
انواع ذوزنقه :
ذوزنقه قائم الزاویه : ذوزنقه ای است که یک ساق آن بر دو قاعده عمود شده باشد
ذوزنقه متساوی الساقین : ذوزنقه ای است که دو ساق آن با هم برابر باشد .
شخصي سر كلاس رياضي خوابش برد.زنگ را زدند بيدار شدوباعجله دو مسئله را كه روي تخته سياه نوشته شده بوديادداشت كردوبا اين باوركه استاد آنرا به عنوان تكليف منزل هفته بعد داده است به منزل برد وتمام آن روزوشب براي حل كردن آنها فكر كرد.هيچ يك را نتوانست حل كند.اما سر انجام يكي از آن ها را حل كرد وبه كلاس وارد شد .استاد به كلي مبهوت شدزيرا آن دو مسئله را به عنوان دونمونه از مسائل غير قابل حل رياضي داده بود.
این هم زیبایی و شگفتی ریاضی در طبیعت
گیاه آلوئه پلی فیلا - Aloe Polyphylla - یکی از گیاهان سبزی است که به صورت مارپیچ رشد میکند و در حد نهایت رشد خود، تقارن زیبایی را پدید میآورد .
نکته عکس رو اگه گرفتی تو کامنت ها بنویس !
نسبت و تناسب :
1- تناسب زمانی : در این نوع تناسب، زمان تغییری نمی کند.
مثال : اگر 4 پیراهن روی طناب در مدت زمان یک ساعت خشک شوند 8 پیراهن در همان شرایط در همان یک ساعت خشک می شود.
2- تناسب مستقیم : اگر قیمت یک تخم مرغ 100 تومان باشد 5 تخم مرغ 500 تومان می شود یعنی با افزایش تعداد تخم مرغ ها، قیمت خرید تخم مرغ ها نیز به همان نسبت افزایش می یابد.
3- تناسب معکوس : گاهی اوقات کمیت ها با هم نسبت عکس دارند یعنی هرچه یکی را زیاد کنیم به همان نسبت ، دیگری هم کم می شود. در این حالت می گوییم تناسب معکوس است. مثلاً اگر2 کارگر، کاری را در مدّت 6 روز انجام می دهند ،4 کارگر، همان کار را در مدت 3 روز انجام می دهند.
مدت زمان انجام دو نفر =(حاصل جمع دو زمان) ÷ (حاصل ضرب دو زمان)
| شاخه | فایل ها | اندازه | دفعات دانلود | |
 مرکز دانلود سایت |
||||
 |
درایور ها |
5 | 40.59 مگابايت | 7480 |
| |
کاتالوگ ها و راهنمای محصولات |
17 | 59.64 مگابايت | 45808 |
| |
نرم افزار های مرتبط |
2 | 14.17 مگابايت | 10523 |
| بانک کتاب های الکترونیکی دوره ابتدایی |
||||
| |
اول ابتدایی |
5 | 61.58 مگابايت | 14167 |
| |
دوم ابتدایی |
8 | 78.59 مگابايت | 13618 |
| |
سوم ابتدایی |
10 | 105.83 مگابايت | 10041 |
| |
چهارم ابتدایی |
10 | 108.2 مگابايت | 8427 |
| |
پنجم ابتدایی |
10 | 106.61 مگابايت | 9948 |
| |
ششم ابتدایی |
9 | 86.08 مگابايت | 42406 |
| بانک کتاب های الکترونیکی دوره راهنمایی |
||||
| |
دوم راهنمایی |
12 | 129.38 مگابايت | 18704 |
| |
سوم راهنمایی |
15 | 170.56 مگابايت | 17955 |
| بانک کتاب های الکترونیکی دوره متوسطه |
||||
| |
دوم دبیرستان (کتاب های مشترک) |
8 | 85.64 مگابايت | 3158 |
| |
اول دبیرستان |
16 | 158.37 مگابايت | 7031 |
| |
سوم دبیرستان (کتاب های مشترک) |
8 | 67.67 مگابايت | 1637 |
| |
دوم دبیرستان رشته علوم انسانی |
9 | 110.81 مگابايت | 1796 |
| |
دوم دبیرستان رشته ریاضی و فیزیک |
3 | 32.7 مگابايت | 859 |
| |
سوم دبیرستان رشته ریاضی و فیزیک |
7 | 75.67 مگابايت | 2322 |
| |
دوم دبیرستان رشته علوم تجربی |
1 | 10.85 مگابايت | 620 |
| |
سوم دبیرستان رشته علوم تجربی |
7 | 75.48 مگابايت | 2225 |
| |
سوم دبیرستان رشته علوم انسانی |
12 | 134.04 مگابايت | 1892 |
| بانک کتاب های الکترونیکی دوره پیش دانشگاهی |
||||
| |
پیش دانشگاهی رشته ریاضی و فیزیک |
4 | 44.13 مگابايت | 1124 |
| |
پیش دانشگاهی رشته علوم انسانی |
9 | 113.5 مگابايت | 1726 |
| |
پیش دانشگاهی رشته علوم تجربی |
4 | 71.07 مگابايت | 1426 |
| |
پیش دانشگاهی (کتاب های مشترک) |
7 | 58.66 مگابايت | 1894 |
قـــــدر لحـــــظـه ها را بـدان …
زمـانــــــی می رسد که تـو دیگــــــــر قادر نیستـــــی بگـویـــــی :
جبــــــران مـــــی کـنم …
حوصله ی یه بازی جالب رو داری؟
امتحان کن و
حالشو ببر...
بازی شماره ۱
ابتدا روي لينك زير كليك كنين.
بعد دكمه استارت رو بزنين.
بعد از يك آماده باش ۳-۲-۱ بايستي جاي اعداد رو كه چند لحظه نمايش داده مي شه به خاطر بسپارين و روي جاي اون ها به ترتيب از كم به زياد كليك كنين!
بعد از چند مرحله، سن مغز شما با توجه به زمان عكس العمل و درستي اون محاسبه و نمايش داده مي شه ! البته با ید اضافه کنم که هرچه قدر کمتر باشه بهتره!!
http://flashfabrica .com/f_learning/ brain/brain. html
بازی شماره ۲
ابتدا روي لينك زير كليك كنين.
بعد دكمه استارت رو بزنين.
بعد از يك آماده باش ۳-۲-۱ بايستي علامت ضرب، تقسیم، جمع یا تفرق مناسب رو بذاری.
بعد از چند مرحله، سن مغز شما با توجه به زمان عكس العمل و درستي اون محاسبه و نمايش داده مي شه ! البته با ید اضافه کنم که هرچه قدر کمتر باشه بهتره!!
خیلی از ما فکر می کردیم اینها مهمترین باشند! پس چه چیز ۱۰۰% را می سازد؟؟؟
پول
(Money)
M+O+N+E+Y
13+15+14+5+25=72%
رهبری (Leadership)
L+E+A+D+E+R+S+H+I+P
12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%
اینها کافی
نیستند پس برای رسیدن به اوج چه باید کرد؟
نگرش (Attitude)
A+T+T+I+T+U+D+E
1+20+20+9+20+21+4+5=100%
آری اگر نگرشمان را به زندگی، گروه و کارمان عوض کنیم
زندگی ۱۰۰% خواهد شد.
نگرش همه چیز را عوض می کند، نگاهت را تغییر بده چشمهایت را دوباره بشوی همه چیز عوض می شود…
سارا دخترک هشت ساله ای بود، شنید که پدر ومادرش درباره برادر کوچکترش صحبت می کنند. فهمید برادرش سخت بیمار است و آنها پولی برای مداوای او ندارند. پدر به تازگی کارش را از دست داده بود و نمی توانست هزینه جراحی پرخرج برادر را بپردازد. سارا شنید که پدر آهسته به مادر گفت: فقط معجزه می تواند پسرمان را نجات دهد
سارا با ناراحتی به اتاق خوابش رفت و از زیر تخت، قلک کوچکش را درآورد. قلک را شکست، سکه ها را روی تخت ریخت و آنها را شمرد، فقط پنج دلار شد.
بعد آهسته از درب عقبی خانه خارج شد و چند کوچه بالاتر به داروخانه رفت. جلوی پیشخوان انتظار کشید تا داروساز به او توجه کند ولی داروساز سرش شلوغ تر از آن بود که متوجه بچه ای هشت ساله شود. دخترک پاهایش را به هم می زد و سرفه می کرد، ولی داروساز توجهی نداشت، بالاخره حوصله سارا سر رفت و سکه ها را محکم روی شیشه پیشخوان ریخت
داروساز جا خورد، رو به دخترک کرد و گفت: چه می خواهی؟
دخترک جواب داد: برادرم خیلی
مریض است، می خواهم معجزه بخرم.
داروساز با تعجب پرسید:
ببخشید؟!!
دختـرک توضیح داد: برادر کوچک من، داخل سـرش چیزی رفته و بابایم می گویـد که فقط معجـزه می تواند او را نجات دهد، من هم می خواهم معجزه بخرم، قیمتش چقدر است؟
داروساز گفت: متاسفم دخترجان، ولی ما اینجا معجزه نمی فروشیم
چشمان دخترک پر از اشک شد و گفت: شما را به خدا، او خیلی مریض است، بابایم پول ندارد تا معجزه بخرد این هم تمام پول من است، من کجا می توانم معجزه بخرم؟
مردی که
گوشه ایستاده بود و لباس تمیز و مرتبی داشت، از دخترک پرسید: چقدر پول
داری؟
دخترک پول ها را کف دستش ریخت و به مرد نشان داد. مرد
لبخنـدی زد و گفت: آه چه جالب، فکـر می کنم این پول برای خرید معجزه برادرت
کافی باشد!
بعد به آرامی دست او را گرفت و گفت: من می خواهم
برادر و والدینت را ببینم، فکر می کنم معجزه برادرت پیش من باشد.
فردای آن روز عمل جراحی روی مغز پسرک با موفقیت انجام شد و او از مرگ نجات یافت.
پس از جراحی، پدر نزد دکتـر رفت و گفت: از شما متشکـرم، نجات پسرم یک معجـزه واقعـی بود، می خواهم بدانم بابت هزینه عمل جراحی چقدر باید پرداخت کنم؟دکتر لبخندی زد و گفت: پنج دلار بود که پرداخت شد .
آن مرد ، دکتر "آرمسترانگ" فوق تخصص مغز و اعصاب در شیکاگو بود.
انشاا.. که جراحان جامعه ما هم از این داستان ها بیشتر با خبر شوند و درس بگیرند.
دیوار مهدکودکی در اروپا که بر روی آن یکی از
شعرهای حافظ درج شده است
آموزش هندسه و درس رياضي با درست کردن کاردستي و کارت تبريک تلفيق شده که براي آموزش عميق تر مفاهيم هندسي براي بچه ها مفيد است.
سؤال اوّل: فرض کنيد رانندهي يک اتوبوس برقي هستيد. در ايستگاه اّول، 6 نفر سوار اتوبوس ميشوند، در ايستگاه دوم 3 نفر پياده ميشوند و5 نفر سوار ميشوند. راننده چند سال دارد؟؟؟
سؤال دوم: پنج کلاغ روي درخت نشستند، 3 تا از آنها در شرف پرواز هستند. حال چه تعداد کلاغ روي درخت باقي ميماند؟
نان حلال خيلي خيلي خوب است.
من
نان حلال را خيلي دوست دارم. ما بايد هميشه دنبال نان حلال باشيم.
مثل آقا تقي. آقاتقي يك ماستبندي
دارد. او هميشه پولِ آبِ مغازه را سر وقت ميدهد تا آبي كه در شيرها
ميريزد و ماست ميبندد حلال باشد.
آقا تقي ميگويد: آدم بايد يك لقمه نان حلال به زن و بچهاش بدهد تا فردا كه سرش را گذاشت روي
زمين و عمرش تمام شد، پشت سرش بد و بيراه نباشد.
دايي من كارمند يك
شركت است. او ميگويد: تا مطمئن نشوم كه ارباب رجوع از ته دل راضي شده، از
او رشوه نميگيرم. آدم بايد دنبال نان حلال باشد.
داييام ميگويد: من ارباب رجوع را مجبور ميكنم قسم بخورد كه راضي است و
بعد رشوه ميگيرم!
عموي من يك غذاخوري دارد. عمو هميشه حواسش است كه
غذاي خوبي به مردم بدهد. او ميگويد: در غذاخوري ما از گوشت حيوانات پير
استفاده نميشود
و هر چه ذبح ميكنيم كره الاغ است كه گوشتش تُرد و
تازه است و كبابش خوب در ميآيد. او حتماً چك ميكند كه كره الاغها سالم
باشند وگرنه آنها را ذبح نميكند. عمويم ميگويد: ارزش يك لقمه نان حلال از همهي پولهاي دنيا
بيشتر است!! آدم بايد حلال و حروم نكند. عمو ميگويد: تا پول آدم حلال نباشد، بركت نميكند. پول حرام بيبركت است.
من
فكر ميكنم پدر من پولش حرام است؛
چون هيچوقت بركت ندارد و هميشه وسط
برج كم ميآورد. تازه يارانهها را خرج ميكند و پول آب و برق و گاز را
نداريم كه بدهيم. ماه قبل گاز ما را قطع كردند چون پولش را نداده بوديم.
ديشب ميخواستم به پدرم بگويم: اگر دنبال يك لقمه نان حلال بودي، پول ما بركت ميكرد
و هميشه پول داشتيم؛ اما جرأت نكردم. اي كاش پدر من هم آدم حلال خوري
بود!!!
زبان شیرین انگلیسی را اینجا بیاموزید
مفاهیم ریاضی در یک نگاه
برخی از مفاهیم پیش از دبستان
ü مکان و فضا: داخل و خارج، زير و رو - عقب و جلو، داخل و خارج، رابطه، باز و بسته، بالاترين و پايين ترين
ü اندازه ها: بزرگترين و کوچکترين، بلندترين و كوتاه ترين، ضخيم و نازک، اندازه، هم اندازه
ü رنگ ها :(اصلی زرد آبی قرمز) رنگ در حالت تقارن
ü آشنايي با اعداد و شمارش
ü اختلافات وتشابهات: تشخیص از لحاظ جنس رنگ اندازه و شکل
ü تقارن : تا کردن روپوش مدرسه
ü ارتباط:
برخی از مفاهیم دوره دبستان
جمع های اساسی
1- جمع های اساسی نوع اول که در سال اول یاد می دهیم.
به جمع هایی گفته می شود که دو عدد یک رقمی را
با هم جمع کنیم. و حاصل آن کمتر از 10 و یا خود 10 باشد.
64تا 3=3+0
2- جمع های اساسی نوع دوم که در سالهای دوم یاد می دهیم.
جمع هایی هستند که دو عدد یک رقمی جمع کنیم
و حاصل آنها بیشتر از 10 باشد. 36 تا 17=8+9
جمع های کلید برای جمع های اساسی نوع دوم عبارتند از: 1+9=10و2+8=10و3+7=10و4+6=10و5+5=10وجمع های هم خانواده آن ها
خواص جمع
v اصل بی اثر بودن صفر در عمل جمع(جمع عدد غیر صفر با عدد صفر): 3=0+3
v ( خاصیت جا به جایی عمل جمع) تعویض پذیری: 5= 3+2 و5=2+3 جمع های هم خانواده
v خاصیت شرکت پذیری یا انجمنی(دسته بندی) : (3 +2 )+1= 3 + (2 + 1 ) جمع سه عدد با هم یا بیشتر
نکته :برای جمع 5+7 از خاصیت شرکت پذیری استفاده می نماییم که در اینصورت 12=2+10 راجمع کلید برای جمع 5+7 می نامیم.
مفاهیم جمع
1- مفهوم افزایشی جمع: مسئله: علی سه مداد داشت ، دوستش به او دو مداد دیگر داد، حالا علی چند تا مداد دارد؟ 5=2+ 3
2- مفهوم افرازی جمع: مسئله: علی سه مداد مشکی و دو مداد قرمز دارد، علی چند مداد دارد؟ 5 = 2+3
3- اجتماع دو مجموعه ی جدا از هم: مسئله:علی سه مداد و حسن دو مداد دارد ، علی و حسن با هم چند مداد دارند؟ 5=2+ 3
آموزش جمع های چند رقمی
الف) جمع عددهای چند رقمی بدون انتقال 25+30+13 (در این نوع جمع مجموع ارقام هر مرتبه کمتر از 10 می باشد.)
ب ) جمع عددهای چند رقمی با انتقال 752+620 (در این نوع جمع لااقل مجموع ارقام یکی از مرتبه ها بیشتر از 10 می باشد.)
ج ) جمع یک عدد دو رقمی با یک عدد یک رقمیîبدون انتقال 35+3 (مجموع ارقام یکان9) îبا انتقال76 (مجموع ارقام یکان از 10 تا 18)
مفاهیم تفریق
کاهشی: علی 5 مداد دارد او 2 تا از مداد هایش را به دوستش داد. حالا علی چند تا مداد دارد؟ 3 = 2 – 5
افرازی: علی 5 مداد قرمز و آبی دارد ، اگر تعداد مدادهای قرمز علی 2 تا باشد علی چند تا مداد آبی دارد؟ 3 = 2 -5
مقایسه ای:علی 5 مداد دارد و برادرش 3 مداد . کدامیک مداد بیشتری دارد؟ 2= 3 – 5 علی 2 تا مداد بیشتری دارد
مفهوم جمعی تفریق
: علی 7 تومان پول دارد او می خواهد مدادی بخرد که قیمت آن 10 تومان است .
علی چند تومان پول کم دارد؟
10 = ..... + 7
تفریق های اساسی
1- نوع اول: که با جمع های اساسی نوع اول متناظر ند. جمله اول (مفروق منه) حداکثر 10 و جمله دوم (مفروق)و باقیمانده یک رقمی است.در آموزش تفریق های اساسی نوع اول از جمع استفاده می کنیم. تعداد 64 تا که19 تای آن ها لااقل یکی از سه جز تفریق صفر است.
2- نوع دوم: که با جمع های اساسی نوع دوم متناظرند. جمله اول(11-12-13-124-15-16-17-18) تعداد 36 تا مانند 6=8-14
خواص تفریق
· خاصیت جابجایی ندارد. 5-3 ≠ 3-5
· خاصیت شرکت پذیری بر قرار نمی باشد.
· اصل بی اثر بودن صفر یک جانبه وجود دارد. 1-٠ اما 1=0-1
· می شود جز دوم (جمله دوم) به دو جز یا بیشتر تقسیم کنیم.17-9=17-(7+2)
· دو عدد را متوالیا از یک عدد کم کنیم می توانیم حاصل جمع آن ها را از آن عدد کنیم.24-(6+8) = (24-6)-8
مفاهیم ضرب
· مفهوم افرازی ضرب 10 مداد را به دسته های 2 تایی تقسیم کنید.
ضرب های اساسی:
ضرب هایی که دو جمله ضرب یک رقمی باشد.اگر ضرب هایی را که حداقل یکی از عوامل آن ها صفر است استثنا کنیم.81 ضرب اساسی خواهیم داشت.
خواص ضرب
· عضو بی اثر ضرب: 3 = 1 × 3
· خاصیت جابجایی : 2×3 = 3 ×2
· خاصیت شرکت پذیری: ( 2 ×3 ) × 1 = 2 ×( 3 × 1 )
· خاصیت توزیع پذیری ضرب نسبت به جمع: از چپ ( 2 × 1 ) + ( 3 × 1 ) = ( 2 + 3 ) × 1 از راست ( 5 × 2 ) + ( 5 × 3 ) = 5×( 2 + 3 )
مفاهیم تقسیم
مفهوم اول : که در این مفهوم تعداد عضو های هر دسته معلوم و تعداد دسته ها مجهول است.
6 شاخه گل داریم آنها را به دسته های سه تایی تقسیم می کنیم ، چند دسته می توان ساخت؟2دسته = 3عضو÷6 گل
مفهوم دوم: در این مفهوم تعداد دسته ها معلوم و تعداد عضو ها ی هر دسته مجهول است.
6 شاخه گل داریم آنها را به 2 دسته ی مساوی تقسیم می کنیم و در هر دسته چند شاخه گل قرار می گیرد؟ 3 عضو = دسته2÷ 6 گل
تقسیم های اساسی:
تقسیم هایی که در آن ها مقسوم علیه و خارج قسمت یک رقمی و باقیمانده صفر باشد. به عبارت دیگر هر تقسیم اساسی با یک ضرب اساسی متناظر(هم خانواده) است.
خواص تقسیم
1- عبارت های تقسیم (امتحان درستی تقسیم) (حداکثر تعداد دسته های همعدد که می توان از یک مجموعه جدا کرد.)
2- اگر در تقسیمی مقسوم و مقسوم علیه را در عدد غیر صفر ضرب کنیم ، در خارج قسمت تقسیم تغییری ایجاد نمی شود ولی باقیمانده در عدد ضرب می شود.
3- اگر در تقسیمی مقسوم و مقسوم علیه بر عدد غیر صفر تقسیم کنیم در خارج قسمت تغییری بوجود نمی آید ولی باقی مانده بر عدد تقسیم می شود.
(چکونه می توان بدون نفس خود یک بادکنک را باد کرد؟)
مواد و وسایل مورد نیاز:
بطری خالی نوشابه،سینک ظرفشویی،قیف،2قاشق چای خوری جوش شیرین،بادکنک،1فنجان سرکه،
بادکنک باد می شود.چون مخلوط سرکه و جوش شیرین گازی به نام دی اکسید کربن تولید می کند.
دستانی که کمک می کنند پاکتر از دستهایی هستند که رو به آسمان دعا می کنند…
* * * * * *جملات کوروش کبیر * * * * * *
فرمان دادم تا بدنم را بدون تابوت و مومیایی به خاک بسپارند تا اجزاء بدنم ذرات خاک ایران را تشکیل دهد
* * * * * *جملات کوروش کبیر * * * * * *
علامت جمع در زبان فارسی، "ان" یا "ها" است که به آخر کلمات اضافه میشود. در زبان فارسی بعضی از کلمات را تنها با "ان" جمع میبندند و برخی با "ها" و بعضی را با "ان" و "ها" هر دو جمع میبندند.
پایتختهای ایران تاکنون
ایلام: شوش
ماد: (هگمتانه (همدان
هخامنشیان: شوش | پاسارگاد| شیراز
اشکانیان: دامغان | اشکآباد | تیسفون
ساسانیان: تیسفون | بیشابور |کازرون
طاهریان: بخارا | نیشابور | مرو
صفاریان: زرنج
سامانیان: بخارا
علویان: آمل
زیاریان: اصفهان
بوییان: همدان | ری | شیراز
غزنویان: غزنین
سلجوقیان: نیشابور | اصفهان
خوارزمشاهیان: سمرقند | گرگانج
ایلخانیان: مراغه | تبریز
تیموریان: سمرقند | هرات
صفویان: اردبیل | تبریز | قزوین | اصفهان | ساری
افشاریان: مشهد
زندیان: شیراز | کرمان
قاجاریان: ساری | تهران
پهلوی: تهران
جمهوری اسلامی : تهران
* اسم از نظر ساختار : اسم از نظر ساختار یا ساده است یا غیر ساده. اسم ساده فقط یک جزء دارد و همان یک جزء معنی می دهد. مثال : کتاب ، شهر ، دفتر ، میز ، تابلو ، پرده و ...
نکته طلایی 1 : اسم هایی ماننند : سهراب ، اسفندیار ، دشوار ، دشمن ، بنگاه ، رادار ،تهمینه ، رستم ، مژه ، کوچه ، کلوچه و ... بر اساس زبان شناسی جدید ساده به شمار می روند.
نکته طلایی 2- اسم غیر ساده به سه قسمت تقسیم می شو.د : 1- اسم 2 - اسم مرکّّب 3- اسم مشتق – مرکّّب
* اسم مشتق : اسمی است که فقط یک جزءِ آن معنی می دهدو یک یا چند جزءِ آن بی معنی است.
دانش ، لبه ، عروسک ، رفتار ، گریه، سازمان و ...
نکته طلایی 3: اسم مشتق به یکی از شیوه های زیر درست می شود :
1 - مشتق به کمک بن فعل ماضی : رفتار ، دیدار ، کردار ، ساختمان ، راندمان ، گفتمان و ...
2- مشتق به کمک بن فعل مضارع : سازمان ، اندیشه ، گریه ، ناله ، گیره ، ورزش ، دانش و ...
3- مشتق به کمک صفت : خوبی ، بدی ، دانایی ، بینایی ، درازا ، پهنا ، فراخا و ...
4- مشتق به کمک اسم : عروسک ، نمکزار ، بیمارستان ، گیلان ، قلمدان ، دانشگاه ، گلکده ، بیمارستان و ...
نکته طلایی 4: وند هایی که اسم مشتق ساز هستند ، عبارتند از : ِش ، ار ، ه ، گاه ، زار ، سار ، گاه ، ستان ، دان ، ک ، مان ، الف و ...
* اسم مرکّب : اسمی است که از چند جزء ساخته می شود و تمام اجزای آن معنی مستقل می دهند. مانند : گلاب ، مدا د تراش ، خود کار ، سپید رود ، گلنوش ، گلشهد و ...
نکته طلایی 5: اسم مرکّّب دارای یکی از فرمول های زیر است.
1- اسم + اسم : مهمان سرا ، مادر زن ، گلاب ، لاک پشت ، کتابخانه ، کباب سرا و ...
2- اسم + بن ماضی : کار کرد ، دست برد ، رهاورد و ...
3- اسم + بن مضارع : گِل گیر ، مداد تراش ، هوا پیما ، خط کش ، دزد گیر ، خاک انداز ، آب کش ، سرعت گیر
4- صفت + اسم : سیاه سرفه ، زرد کوه ، سپید رود ، پنج شنبه ، نوروز ، چهار راه و ... ( چهار : صفت شمارشی )
5- ضمیر مشترک ( خود ) + بن فعل مضارع : خود کار ، خود تراش ، خود نویس ، خود رو و ...
6- صفت + بن مضارع : روان نویس ، تند پز ، آرام پز
نکته طلایی 6: به جزءِ معنی دار ، تکواژ آزاد و به جزءِ بی معنی تکواژه وابسته یا ( وند ) گویند.
نکته طلایی 7: وند هایی که مشتق ساز هستند ، به آن وند اشتقاقی گویند.
نکته طلایی 8: وند هایی که در ساختار واژه هیچ تاثیری ندارند ، به آ ن وندتصریفی گویند.
نکته طلایی 9 : وند های تصریفی عبارتند از:1- نشانه های جمع ( ها ، ان ، ین ، ون ، ات ) 2- تر و ترین 3- ی نکره
نور
نور صورتی از انرژی تابشی است که با سرعت 300000 کیلومتر بر ثانیه درفضا سیر می کند.
فرایند نور:
1- موجب دیدن اجسام می شود.
2- موجب عمل غذاسازی گیاهان می شود.
3- باعث کارکردن کلیه وسایل نوری می شود.
4- موجب تغییر رنگ لباس و پارچه می شود.
ویژگی های تصویر در آینه تخت
1- تصویر مجازی
2- تصویر مستقیم
3- تصویر برگردان(وارون جانبی)
4- طول تصویر با طول جسم برابر است.
5- فاصله تصویر تا آینه با فاصله ی جسم تا آینه برابر است.
مثلث (سهگوش) شکلی مسطح است که از اتصال سه نقطه غیرهمخط در صفحه به وجود میآید. مثلث دارای سه ضلع و سه زاویه است.
انواع مثلث
برابرهای درون پرانتز از برابرنهادههای پیشین فرهنگستان زبان فارسی است.
مثلث قائمالزاویه (راستگوشه)
مثلث حادهالزاویه (تیزگوشه)
مثلث منفرجهالزاویه (بازگوشه)
مثلث متساویالاضلاع (سهپهلوبرابر)
مثلث متساویالساقین (دوپهلوبرابر)
روابط بین ضلع ها
در مثلث مجموع هر دو ضلع، بزرگتر از ضلع سوم است. در مثلث هر ضلع، بزرگتر از تفاضل بین دو ضلع دیگر است.
*عددی بر 2 بخشپذیر است که: رقم یکان آن زوج باشد.
*عددی بر 3 بخشپذیر است که: مجموع ارقام آن بر 3 بخشپذیر باشد.
*عددی بر 4 بخشپذیر است که: دو رقم سمت راست آن صفر باشد یا عدد دو رقمی سمت راست آن بر 4 بخشپذیر باشد.
*عددی بر 5 بخشپذیر است که: رقم یکان آن صفر یا 5 باشد.
*عددی بر 6 بخشپذیر است که: هم بر 2وهم بر3 بخشپذیر باشد.
*عددی بر 7 بخشپذیر است که: اگر رقم یکان را 2برابر کرده و از بقیه ارقام کم کنیم، عدد حاصل بر 7 بخشپذیر باشد.
*عددی بر 7 بخشپذیر است که: اگر رقم یکان را 5 برابر کرده و با بقیه ارقام جمع کنیم ، عدد حاصل بر 7 بخشپذیر باشد.
*عددی بر 8 بخشپذیر است که: عدد سه رقمی سمت راست آن بر 8 بخشپذیر باشد یا سه رقم سمت راست آن صفر باشد.
*عددی بر 11 بخشپذیر است که: اگر ارقام آن را یک در میان با هم جمع کنیم و اختلاف حاصل صفر شد آن عدد بر 11 بخشپذیر است
0=11-11 11=2+9 11=7+4 4972
*عددی بر 12 بخشپذیر است که: هم بر 3 و هم بر 4 بخشپذیر باشد.
*عددی بر13 بخشپذیر است که: اگر رقم یکان را 4 برابر کرده و با بقیه ارقام جمع کنیم عدد حاصل بر 13 بخشپذیر باشد.
39=19+20 20=4×5 195
*عددی بر 15 بخشپذیر است که: هم بر 3 و هم بر 5 بخشپذیر باشد.
*عددی بر 17 بخشپذیر است که: اگر رقم یکان آن را 5 برابر کنیم و اختلاف آن را با بقیه ارقام حساب کنیم عدد حاصل بر 17 بخشپذیر باشد.
34=11-45 45=5×9 119
*عددی بر 19 بخشپذیر است که: مجموع دو برابر رقم یکان با بقیه ارقام بر 19 بخشپذیر باشد.
*عددی بر 23 بخشپذیر است که: مجموع 7 برابر رقم یکان با بقیه ارقام مضربی از 23 باشد.
*عددی بر 27 بخشپذیر است که: اگر آن را بر 3 تقسیم کنیم خارج قسمت بر 9 بخشپذیر باشد.
*عددی بر 28 بخشپذیر است که: هم بر 4 و هم بر 7 بخشپذیر باشد.
*عددی بر 29 بخشپذیر است که: مجموع سه برابر رقم یکان با بقیه ارقام بر 29 بخشپذیر باشد .
29=14+15 15=3×5 145
*عددی بر30 بخشپذیر است که: هم بر 3 و هم بر 10 بخشپذیر باشد.
فرض کنید می خواهیم عدد 3425 را در عدد 258 ضرب کنیم چون258 یک عدد سه رقمی و 3425 یک عدد چهار رقمی است مستطیلی به ابعاد 4×3 رسم می کنیم و آن را به 12 خانه ی مربعی تقسیم می کنیم .
باب =واحد شمارش خانه
بار =واحد شمارش كالاي بسته بندي شده
برگ =واحد شمارش كاغذ بدون جلد
بند =واحد شمارش دستهي كاغذ
تخته =واحد شمارش قالي – پتو – فرش
واحد =شمارش پارچه توپ
تير =واحد شمارش فشنگ
ثوب =واحد شمارش لباس دوخته
جام =واحد شمارش شيشه و آينه
جفت =واحد شمارش كفش جوراب ، دستكش
جلد =واحد شمارش كتاب
جين =واحد شمارش مداد قرقره ، دكمه و
حب =واحد شمارش قرص ، قند ، آب نبات
حلقه =واحد شمارش فيلم ، لاستيك ، چاه
دانه =واحد شمارش مداد گردو و
دست =واحد شمارش مبل ، ظروف
دستگاه =واحد شمارش راديو ، تلويزيون ، دوربين
دسته= واحد شمارش گل و گياه
دوجين =واحد شمارش بسته هاي ۱۲ تايي
دهنه =واحد شمارش مغازه
رأس =واحد شمارش حيوانات اهلي
رشته= واحد شمارش قنات ، گردن بند
سر =واحد شمارش گاو ، گوسفند ، گله
سكه =واحد شمارش انواع پول فلزي
شعله =واحد شمارش لامپ ، شمع
شيشه =واحد شمارش ظروف مايعات
طاقه= واحد شمارش پارچه
عراده =واحد شمارش توپ ، تانك
فال =واحد شمارش چند عدد گردو
فروند =واحد شمارش وسيلهي نقليهي هوايي ، دريائي
فقره =واحد شمارش چك ، سفته ، اسناد
قبضه =واحد شمارش چاقو ، تفنگ ، مسلسل
فرض کنید می خواهیم حاصل ضرب 5×6 را حساب کنیم . انگشت های هر دو دست را باز می کنیم . بعد می گوییم : چون یکی از عددها 5 است ، پس هر پنج انگشت دست چپ را باز نگاه می داریم . چون عدد دیگر 6 است و شش یک واحد از پنج بیش تر است پس یک انگشت دست راست را تا می کنیم . آن وقت حاصل ضرب شماره انگشت هایی را که تا نکرده ایم به دست می آوریم . دست چپ پنج انگشت باز دارد و دست راست چهار انگشت باز ، پس 20= 5×4 . بعد در برابر هر انگشت تا کرده، ده واحد به این حاصل ضرب اضافه می کنیم . در این مثال، چون یک انگشت تا کرده بودیم ، پس 10 را به 20 اضافه می کنیم ، می شود 30 .
داستان شماره 1
پس شیطان عازم رفتن شد که فرعون گفت: چرا انسان را سجده نکردی تا از درگاه خدا رانده شدی؟
شیطان پاسخ داد: زیرا میدانستم که از نسل او همانند تو به وجود می آید.
داستان شماره 2
ترول نقاشی کردن
تصاویر زیبا-هنرمند اوکراینی اولگ شیپلیاک این نقاشی های زیبا را خلق کرده است.او عناصر نقاشی را به گونه ای کنار هم گذاشته که چهره هایی در پس نقاشی به وجود آیند.
«تصاویر زیبا از نقاشی های چهره در چهره»
نام روزهای هفته در ایران باستان بدین گونه بوده است:
کیوان شید (شنبه)
نخستین روز هفته به نام کیوان شید نامگذاری شده است که تشکیل شده است از کیوان + شید. کیوان بعد از مشتری بزرگترین سیاره شمرده میشود که 700 برابر زمین است. آن را زحل نیز نامیده اند. شید نیز به معنای نور و روشنایی است. از این رو، روز نخست ایرانی حکایت از سیاره روشن و نورانی دارد.
آيا ميتوانيد هفت قطعه رنگي را به گونهاي كه همپوشاني نداشته باشد در شكل مياني قرار دهيد؟
ارقام تشكيلدهنده سن مادر و دختري مشابه است. اگر سال آينده سن مادر دوبرابر سن دخترش باشد هر كدام از آنها چند سال سن دارند؟
*
*
*
*
*
*
*
*
پاسخ 1
همانطور كه ميبينيد هفت قطعه رنگي را ميتوان به اين ترتيب در شكل مياني كه شبيه به قلعهاي متشكل از تعدادي هشت ضلعي است قرار داد.
پاسخ 2
اگر اعدادي دو رقمي را كه ارقام مشابه دارند مورد مقايسه قرار دهيم و اين را هم در نظر بگيريم كه با افزودن يك عدد به عدد بزرگتر اين عدد دو برابر عدد كوچكتر ميشود به اين نتيجه ميرسيم كه مادر 73 ساله و دخترش 37 ساله است.
پرسش 1
در اين تصوير2 تا از چوب كبريتها را جابجا كنيد تا در تصوير به جاي 2 مربع، 3 مربع داشته باشيم.
پرسش 2
آيا ميتوانيد به كمك 4 چوب كبريت اين شكل را به دو قسمت يكشكل و يكاندازه تبديل كنيد؟
جواب معما
پاسخ 1
با جابجايي 2 تا از چوب كبريتها تصوير طوري تغيير ميكند كه در آن به جاي 2 مربع، 3 مربع داريم.
پاسخ 2
اگر چوبكبريتها را به اين ترتيب در تصوير قرار دهيد ، تصوير به دو قسمت هم اندازه و هم شكل تبديل ميشود.
معمای خیلی باحال دکتر حسابی حتما بخونین یه تست هوش خیلی باحاله
سه نفر برای خرید ساعتی به یک ساعت فروشی مراجعه میکنند.
قیمت ساعت ۳۰ هزار تومان بوده و هر کدام نفری ۱۰ هزار تومن پرداخت میکنند
تا آن ساعت را خریداری کنند…
بعد از رفتن آنها ، صاحب مغازه به شاگردش میگوید قیمت ساعت ۲۵ هزار تومان بوده.
این ۵ هزار تومان را بگیر و به آنها برگردان
شاگرد ۲ هزار تومان را برای خود بر میدارد
و ۳ هزار تومان باقیمانده را به آنها برمیگرداند. (نفری هزار تومان)
حال هر کدام از آنها نفری ۹ هزار تومان پرداخت کرده اند . که ۳*۹ برابر ۲۷ میشود
این مبلغ به علاوه آن ۲ هزار تومان که پیش شاگرد است میشود ۲۹ تومان
هزار تومان باقیمانده کجاست ؟
طراح سوال : دکتر حسابی
به این جواب بدین واسه عمرتون کافیه
.
.
.
.
.
.
و اما جواب
معما تا جایی که شاگرد دوهزار تومان رو برای خود و سه هزار رو به آنها پس میدهد درست است اما مشکل اینجا وجود داره که وقتی نفری ۱۰۰۰ میگیرن در واقع نفری ۹۰۰۰ تومان پرداخته اند که ۹۰۰۰*۳=۲۷۰۰۰ و + ۲۰۰۰ میشه ۲۹۰۰۰ تومان!!!!
اشتباه همین جاست که نباید ۲۷ رو با ۲ جمع کرد و درواقع باید آنها رو از هم کم کرد.(۲۵+۲ تومان پول شاگرد =۲۷)
یعنی سه نفر ۳۰۰۰۰ تومان پول دادند که سه هزار تومان رو شاگرد به آنها برمیگرداند پس آنها ۲۷۰۰۰ تومان دادند که ۲۰۰۰ تومان رو شاگرد برداشته و ۲۵۰۰۰ هزار تومان رو بابت پول ساعت پرداخته اند. به همین سادگی.
تست هوش
در این مطلب سه تست هوش برای شما عزیزان قرار داده شده است که میتوانید با پاسخ دادن به آنها بهره ی هوشی خود را بسنجید.
تست هوش اول-تست هوش پیچیده!
در این تست هوش میتوانید بفهمید که آیا مغز شما از کار افتاده است!؟
جای علامت سوال چه عددی میشه گذاشت؟
1=5
2=25
3=125
4=625
؟=5
قبل از دیدن جواب یکم فکر کنید!
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
جای علامت سوال باید عدد ۱ را قرار داد!
اگر قبول ندارید خط اول را به یاد بیاورید:۵=۱
نتیجه*گیری اخلاقی:
مسائل ساده زندگی را بیخود پیچیده نکنید!
تست هوش
تست هوش دوم-تست هوش ۱ میلیون دلاری
شخصی در یک تست هوش در دانشگاه که جایزه یک میلیون دلاری براش تعیین شده بود شرکت کرد ، سوالات این مسابقه به شرح زیر میباشد :
۱ -جنگ ۱۰۰ ساله چند سال طول کشید؟
الف-۱۱۶ سال ب-۹۹ سال ج-۱۰۰ سال د- ۱۵۰ سال
آن شخص از این سوال بدون دادن جواب عبور کرد .
۲-کلاه پانامایی در کدام کشور ساخته میشود؟
الف-برزیل ب-شیلی ج-پاناما د-اکوادور
آن از دانشجویان دانشگاه برای جواب دادن کمک خواست .
۳-مردم روسیه در کدام ماه انقلاب اکتبر را جشن میگیرند؟
الف-ژانویه ب-سپتامبر ج-اکتبر د-نوامبر
آن شخص از خدا کمک خواست .
۴-کدام یک از این اسامی اسم کوچک شاه جورج پنجم بود؟
الف-ادر ب-البرت ج-جورج د-مانویل
آن شخص این سوال رو با پرتاب سکه جواب داد .
۵-نام اصلی جزایر قناری واقع در اقیانوس ارام از چه منبعی گرفته شده است؟
الف-قناری ب-کانگرو ج-توله سگ د-موش صحرایی
آن شخص از خیر یک میلیون دلار گذشت .
اگر شما فکر میکنید که از آن شخص باهوش*تر هستید و به هوش او می*خندید، پس لطفا به جواب صحیح سوالات در زیر توجه کنید:
.
.
.
.
.
.
۱- جنگ ۱۰۰ ساله( ۱۴۵۳-۱۳۳۷ میلادی) به مدت ۱۱۶ سال به درازا کشید.
۲- کلاه پانامایی در کشور اکوادور ساخته میشود.
۳- انقلاب اکتبر روسیه در ماه نوامبر جشن گرفته میشود.
۴- نام کوچک شاه جورج البرت بود.(در ۱۹۳۶ او نام کوچک خود را تغییر داد.)
۵- توله سگ. در زبان اسپانیایی INSULARIA CANARIA که در فارسی به معنی جزایر توله سگها است.
تست هوش
تست هوش سوم
تست هوش
در یک جنگ ۱۰۰ سرباز شرکت کردند و جراحاتی برداشتند. آمار جراحات به شرح زیراست:
۷۰ نفر دست راستشان را از دست دادند
۷۵ نفر دست چپشان را از دست دادند
۸۰ نفر پای راست
۸۵ نفر پای چپ از دست دادند.
حد اقل تعداد افرادی که هر ۴ عضوشان را از دست دادن چندتاست؟
یکم فکر کنید بعد جواب بدید...
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
اینهم جوابش:
۱۰ نفر
مجموع عضو های از بین رفته ۳۱۰ عضو که در بهترین حالت ۹۰ نفر سه عضوی و ۱۰ نفر ۴ عضوی می شود.اگر x تعداد ۴ عضوی و y تعداد ۳ عضوی
۴x + 3y=310
x+y=100
درنتیجه:
y=90
x=10
به مدت تقریبی ۳۰ ثانیه بر روی ستاره قرمز رنگ خیره شوید.
سپس روی یک دیوار یا کاغذ سفید نگاه کرده و مرنب پلک بزنید. نتیجه خیلی جالب خواهد بود!
بیماری آلزایمر نوعی اختلال مغزی است که بر اثر آسیبدیدگی و مرگ سلولهای مغزی اختلال در حافظه، تفکر، قضاوت، زبان و سایر کارکردهای عصبی بوجود آمده و موجب تغییر در رفتار و شخصیت فرد میشود. در این مطلب شما می توانید خود را آزمایش کنید.
آرامش داشته باشید و ساکت بنشینید تا بتوانید تمرکز کنید.
۱- در متن زیر C را پیدا کنید. از مکان نمای موس استفاده نکنید.
OOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOO COOOOOOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOO
2- اگر درمتن بالا C را پیدا کردید، حالا ۶ را پیدا کنید.
۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹ ۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹ ۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹ ۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹
۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹ ۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹ ۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹ ۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹
۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹ ۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹ ۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹ ۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹
۹۹۹۹۶۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹ ۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹ ۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹ ۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹
۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹ ۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹ ۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹ ۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹
۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹ ۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹ ۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹ ۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹۹
3- حالا حرف N رابیابید.
MMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMM MNMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMM
این یک شوخی نیست.
اگر قادر بودید که این سه تست را پشت سر بگذارید، شما دیگر هیچ وقت نیاز به دکتر اعصاب و روان نخواهید داشت. مغز شما عملکرد خوبی دارد و ازبیماری آلزایمر در امان خواهید بود.
پرسش 1
چگونه ميتوانيد 5 مستطيل رنگي كنار هر يك از مربعها را به گونهاي كه همپوشاني نداشته باشند در داخل مربعها قرار دهيد.
پرسش 2
در يك جدول مربعي شكل اعداد 1 تا N به ترتيب صعودي در رديفهاي افقي در كنار هم قرار گرفتهاند. اگر اين شكل بخشي از جدول باشد، ابعاد جدول را چگونه محاسبه ميكنيد.
پرسش 3
در چه ساعتي در فاصله زماني بين 12 ظهر تا 1 بعد از ظهر، دو عقربهاي كه ساعت و دقيقه را نشان ميدهند با زاويهاي 180 درجه نسبت به هم قرار ميگيرند؟
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
پاسخ 1:
اگر مستطيلها را به اين شكل در داخل مربعها قرار دهيد همپوشاني نخواهند داشت.
پاسخ 2:
اگر اين شكل بخشي از جدول باشد جدول اعداد، مربعي به ابعاد 5×5 است.
پاسخ 3:
در فاصله بين ساعت 12:32:43 و 12:32:44 عقربههاي ساعت شمار و دقيقه شمار با زاويه 180 درجه نسبت به هم قرار ميگيرند.
اين پنج قطعه را بدون اينكه همپوشاني داشته باشند در كنار هم قرار دهيد تا تصوير نهايي به شكل يك مثلث متساوي الاضلاع باشد.
به نظر شما كداميك از اين مارپيچها مساحت بيشتري دارد؟
پرسش 3
پنج سال پيش سن من 3 برابر سن خواهر كوچكم بود. اما اكنون سن من 3 برابر سن خواهرم است. من چند ساله هستم؟
*
*
*
*
*
*
*
*
پاسخ 1
ميتوانيد به اين صورت قطعات را بدون اينكه همپوشاني داشته باشند در كنار هم قرار دهيد تا تصوير نهايي به شكل يك مثلث متساوي الاضلاع باشد.
پاسخ 2
با توجه به آنچه در شكل ميبينيد، مارپيچ A30 واحد، مارپيچ B 34 واحد و مارپيچ C 27 واحد است. بنابراين مارپيچ B بزرگ تر است.
پاسخ 3
پنج سال پيش (5-y)=(5-x)5
y=20-5x
امروز 3X=Y
در نتيجه شما 30 ساله هستيد و خواهرتان 10 سال سن دارد.
آيا ميتوانيد در امتداد خطوط افقي و عمودي اين شكل را به 7 قسمت تقسيم كنيد؟
9 توپ كوچك داريد كه يكي از آنها از ها وزن بيشتري دارد. چگونه ميتوانيد تنها با دو بار وزن كردن توپي را كه سنگينتر است شناسايي كنيد.
*
*
*
*
*
*
*
*
*
پاسخ 1
بر اين اساس ميتوانيد شكل را در امتداد خطوط به 7 قسمت تقسيم كنيد.
پاسخ 2
توپها را به دو قسمت تقسيم كنيد. روي هر يك از دو كفه ترازو3 تا از توپها را قرار دهيد. به اين ترتيب گروهي كه توپ سنگين تر در آن قرار دارد شناسايي ميشود. سپس از اين گروه 2 تا از توپها را برداشته و روي دو كفه ترازو قرار دهيد به اين ترتيب توپي كه وزن بيشتري دارد مشخص ميشود.
اگر از هر كدام از تصاوير A وB، 4 شكل مشابه داشته باشيد. چگونه ميتوانيد آنها را کنار هم قرار دهيد تا در نهايت تصويري بزرگتر ولي همشکل با تصوير درون کادر داشته باشيد.
در كيسهاي دو مهره سبز رنگ، يك مهره زرد و يك مهره بنفش داريم. دو تا از مهرهها را از اين كيسه خارج ميكنيم. اگر يكي از مهرهها به رنگ سبز باشد احتمال اينكه مهره دوم هم به رنگ سبز باشد چقدر است؟
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
پاسخ 1
اگر شكلها را به اين ترتيب كنار هم قرار دهيد از هر كدام از تصاوير A و B تصويري در ابعاد بزرگتر داريد.
پاسخ 2
اگر
مهره اولي كه از كيسه خارج ميكنيم سبز باشد احتمال اينكه مهره دوم هم
سبز باشد يك سوم است. اما اگر دو مهره را با هم خارج كنيم احتمال اينكه هر
دو مهره سبز باشند يك پنجم است.
پرسش ها :
1- به چهارمین روز هفته چهارشنبه بگویند صحیح است یا چارشنبه؟
...
2- آن چه کلمه ای است که با سواد ترین آدم ها آن را غلط مینویسند؟
...
3- سه (۳) مساوی نه (۹) و هفت (۷) با پنج (۵) مساوی است معلوم کنید چرا؟
...
4- حسنی املا داشت همه را قلط نوشت ولی بیست گرفت چطور ممکن است؟
...
5- کدام یک ا زدو جمله زیر صحیح تر است؟(است یا هست)
زرده تخم مرغ سفید است
زرده تخم مرغ سفید هست
...
6- ده و ده بیست نمیشود پنجاه تا به آن اضافه کنید یازده خواهد شد آن چیست؟
پاسخ ها :
1- چهارمین روز هفته که سه شنبس…
2- خودِ کلمه ی غلط
3- از نظر تعداد حروف با هم مساوی اند
4- یه نفر دیگه ۲۰ گرفته… توی سوال که نگفته حسنی ۲۰ گرفت، گفته ولی ۲۰ گرفت… (اسم اونی که ۲۰ گرفته ولی بوده)
5- هیچ کدوم. زرده اصولا زرده
6- ۱۰ و ۱۰ دقیقه، اگه ۵۰ دقیقه بره روش میشه ساعت مساوی
این پازل دو ترکیب از اشکالی را نشان میدهد که ظاهراً هر دو یک مثلث قائمالزاویه هستند. اما یکی از آنها یک مربع ۱×۱ فضای خالی دارد
براي مشاهده پاسخ اين مسئله به ادامه مطلب برويد.
نقاشی و تلفیق آن با ریاضی
در وب سایت تخصصی همکار مان از بندر دیر پست زیبایی با عنوان "ایده ای برای نقاشی بچه ها"آمده است که به دلیل زیبایی کار در این صفحه آن را برای شما قرار می دهم.
شیوه ی کار
۱- دست خود را روی برگه گذاشته و دور گیری کنید.
۲-بارسم خط های موازی به کمک ماژیک و ایجادخط های منحنی یاکمانی
در روی طرح رسم شده کار را دنبال کنید.
۳-اگر قانون خط های کمانی راتاپایان کار وباظرافت انجام دهید کار زیباتر خواهد شد.
۴-کار راکامل کنید.
۵-از ماژیک های رنگی دیگر هم استفاده کنید .
۶-در انتها شما کارهایی به زیبایی کار دانش آموزان بندر دیر خواهید داشت.
این کار دستی علمی و آموزشی را از یک سایت هندی گرفته ام که به دلیل کارآیی جالب آن را برای شما قرار می دهم .
با ساخت این مدل می توان انواع حرکت های زمین ماه وخورشید رانمایش داد.
در ادامه ی تصویرها نمونه ی ساخته شده ی منظومه ی شمسی هم دیده می شود .
آنچه که
ميخوانيد رياضيات به سبک شيخ بهايي است که ازکتاب خلاصة
الحساب شيخ بهايي که درسال 1311 قمري
نوشته شده به فارسي برگردانده شده است اين کتاب شامل ده باب سي فصل در رياضيات
پايه ؛نجوم ؛وسيارات ميباشد
در اين روش؛در جمع چند عدد چند رقمي که زير هم نوشته شده بجاي آنکه اعداد از سمت
راست جمع زده شوند، از سمت چپ جمع زده مي شوند. مثلا:
همين طورکه مي بينيد هيچ (ده بريک يا بيست بر دو ويا...)بکار برده نمي شود وبراي ياد گيري خصوصا بچه ها بسيار راحت است
فقط اجازه دارید ۲ بار از ترازو استفاده کنید:
۹ عدد تیله ی یک اندازه داریم که وزن ۸تای آن برابر ویکی از آن ها فقط یک گرم سبک تر است. با دو بار اندازه گیری تیله ی سبک راپیدا کنید.
راه حل در ادامه ی مطلب
دانش آموران و همکاران گرامی سلسله ابزارهای آموزشی را تقدیم
می کنم.
امیدوارم از ساخت این وسیله در کلاس وبازی با آن لذت ببرید.
|
رياضي يکي از مهم ترين درس ها است و اهميت و ضرورت يادگيري آن به خصوص در اين زمان که دنيا به دنبال علوم و تکنولوژي است و تسلط بر آن ها مي تواند به بهتر شدن زندگي بشري کمک نمايد و يادگيري و نحوه ارائه آن يادگيري خيلي مهم است |
رياضي يکي از مهم ترين درس ها است و اهميت و ضرورت يادگيري آن به خصوص در اين زمان که دنيا به دنبال علوم و تکنولوژي است و تسلط بر آن ها مي تواند به بهتر شدن زندگي بشري کمک نمايد و يادگيري و نحوه ارائه آن يادگيري خيلي مهم است
براي اينکه يک امتحان رياضي را به خوبي بدهيم بايد چه کار کنيم:
1.نسبت به رياضي ديد مثبت تري پيدا کنيد. براي اين کار ليستي از کاربردهاي رياضي را در رشته هاي مختلف و امور جاري زندگي بنويسيد. مثلاً کاربرد رياضي در ساختمان سازي.
2.مطالبي که هنگام مطالعه مي خوانيد حتي فرمول ها و معادلات را به زبان رايج فارسي برگردانيد و سوالات امتحان را نيز به زبان رايج فارسي برگردانيد
3.براي سريع حل کردن مسائل رياضي، تمرين کنيد و هنگام مطالعه وقت بگيريد که يک مساله در فلان موضوع را در چند دقيقه حل مي کنيد. هر چند عجله داشتن و شتاب زدگي توصيه نمي شود زيرا باعث اشتباه مي شود ولي سرعت عمل در جايي که شما متوجه راه حل شده ايد و آن را بلديد، در جلوگيري از کمبود وقت به شما کمک مي کند
4.مساله را گام به گام حل نماييد. که باعث فهم خوب مساله و حدس راه حل هاي درست مي گردد.
5قبل از انجام محاسبات، مساله را تجزيه و تحليل کنيد و با جزئيات طرح کنيد
6.برآوردي از پاسخ خود داشته باشيد، تا از مسير غلط رفتن، جلوگيري کند. مثلاً اين برآورد که اگر از اين راه حل بروم و به فلان جواب مي رسم و آيا واقعاً اين جواب مساله است.
7.از باز نمايي ذهني استفاده کنيد که باعث از بين رفتن وقفه ذهني مي شود. يعني تصوير مراحلي که مي خواهيد انجام دهيد، در ذهن خود آوريد و همچنين تصاوير ذهني مسائل مشابه را در ذهن خود بازسازي کنيد.
8.جوابي که داريد مي دهيد را مرتب وارسي کنيد که آيا مسير را درست مي رويد يا نه
9.در هنگام مطالعه، تمرين ها را به صورت کتبي انجام دهيد و از اينکه مسائل را ذهني حل کنيد، بپرهيزيد، زيرا موجب اشتباه مي شود.
10.مسائل را مشابه مسائلي که قبلاً ياد گرفتيد و حل کرديد، در نظر بگيريد و همچنين شباهت هاي آن را با مسائل ديگر پيدا کنيد. اين امر موجب از بين رفتن استرس مي شود
11.هنگام آمادگي براي امتحان مسائل زيادي را حل کنيد. از مثال ها و تمرين هاي کتاب غافل نشويد
12.همه وقت خود را صرف چند مساله سخت نکنيد. ابتدا مسائل آسان را حل کنيد. اگر ديديد مساله اي سخت است از آن عبور کنيد و بعد از پاسخ به تمام مسائل به آن برگرديد.
13.در صورتي که در حل بعضي مسائل مشکل داريد قبل از امتحان از معلم خود کمک بخواهيد تا يک بار ديگر براي شما توضيح دهد.
14.اگر نمي دانيد از کجا شروع کنيد، سوال را دوباره بخوانيد
15.مواظب اشتباهات پيش پا افتاده باشيد، زيرا هر چقدر که مسير را درست برويد ولي در يک محاسبه کوچک (جمع و تفريق) اشتباه کنيد، جواب شما غلط مي شود.
16.جواب مساله را بعد از اتمام آن، آزمايش کنيدتصویر پازل به شکل زیر می باشد آن را مشاهده ، سپس بر روی سطح مورد نظر کلیک کنید.
با تشکر از وب سایت ریاضی دبیرستان
2- فقط با تکان دادن یک چوب کبریت، یک مربع کامل بسازید.
5- بدون اینکه قلمتان را از روی کاغذ بردارید و یا از روی یک خط دوبار رد شوید یا اینکه کاغذ را تا بزنید ، شکل زیر را رسم کنید.
6- دو کبریت از کبریت های زیر را طوری جابجا کنید که چهار مربع بماند و یکی از آنها بزرگ تر از بقیه باشد.
7- با کشیدن یک خط از نقطه A شکل زیر را به دو قسمت مساوی تقسیم کنید.
اعجاز عددی و ریاضی قرآن
خداوند متعال در سوره بقره آیه ی ٢٢ می فرماید: « اگر از آنچه
که بر بنده خودمان فرو فرستاده ایم در تعجب و تردید می باشید. پس (حداقل )
یک سوره مشابه آن بیاورید و در این کار از هر که خواهید کمک بگیرد . » و
در آیه بعد از آن می فرماید: « اگر نتوانستید که هرگز هم نخواهید توانست از
آتشی بترسید که برای کافران آماده شده است . »
اصولاً قرآن به حدی شیوا
و روان است که هر کس حتی کمترین آشنایی با زبان عربی داشته باشد با خواندن
یا شنیدن قرآن ناخودآگاه در می یابد که هیچ فرد سخنوری نمی تواند چنین
بیانی داشته باشد و کلام و سخن هیچ انسانی نمی تواند باشد .
معجزه قرآن
فقط به معارف عمیق عقلی و اجتماعی ، علوم غیبی و معانی شگفت انگیز و شیوایی
و روانی کلام محدود نمی شود و هر روز ابعاد تازه ای از شگفتیهای قرآن کشف
می شود .
==========
اکنون ٢٠ مورد برای نمونه از اعجازهای عددی و ریاضی قرآن که با استفاده از کامپیوتر تاکنون مشخص شده در زیر می آوریم :
نکته : پیش از مطالعه ، توجه داشته باشید که کلمات ذکر شده در مقاله ، با " اعراب " باید جستجو بشود ...
۱ـ کلمه ( امام ) به معنای رهبر و زمامدار الهی به صورت مفرد و جمع ۱٢
بار در قرآن کریم تکرار شده است که مطابق است با روایات نقل شده از پیامبر
اسلام (ص) از طریق شیعه و سنی مبنی بر اینکه تعداد امامان بعد از ایشان ۱٢ نفر می باشند . برای نمونه یکی از آیات قرآن که کلمه امام در آن آمده است ، سوره یس آیه ۱٢ می باشد : « وکل شییء أحصیناه فی امام مبین » و ما هر چیزی را در امام روشنگری جمع نموده ایم .
٢ـ کلمه ( شهر ) به معنی ماه ، ۱٢ بار در قرآن کریم تکرار شده است که مساوی تعداد ماه های یکسال است .
٣ـ کلمه ( یوم ) به معنای روز ، ٣٦٥ بار در قرآن کریم تکرار شده است که مساوی تعداد روزهای یکسال شمسی است .
٤ـ کلمه ( ساعة ) ٤٨ بار در قرآن کریم تکرار شده است که در ٢٤ مورد قبل از آن یکی از حروف ذکر شده است و در ٢٤
مورد دیگر قبل از آن حرفی وجود ندارد . بنابراین هر مورد را که در نظر
بگیریم مطابق است با تعداد ساعات یک شبانه روز که ٢٤ساعت می باشد .
٥ـ کلمه ( سجد ) به معنای سجده کرد و مشتقات آن ( در زمان ماضی ، مضارع و امر ) برای عاقلان ، ٣٤ بار تکرار شده است که این عدد برابر است با تعداد سجده های واجب روزانه ، چون روزانه ۱٧ رکعت نماز واجب است و هر رکعت ٢ سجده دارد .
٦ـ کلمه ( رجل ) به معنای مرد مساوی کلمه ( امراة ) به معنای زن به تعداد مساوی هر کدام ٢٤ بار آمده است .
٧ـ کلمه ( ملائکه ) به معنای فرشتگان و کلمه ( شیطان ) به معنای اهریمن و یا جن به تعداد مساوی و هر کدام ٨٨ بار تکرار شده است .
٨ـ کلمه ( استعاذة ) به معنای پناه بردن و کلمه ( ابلیس ) به معنای شیطان به تعداد مساوی و هر کدام ۱۱ بار به کار رفته است .
٩ـ کلمه ( آخرت ) به معنای جهان آخرت و کلمه ( دنیا ) به معنای این جهان به تعداد مساوی هر کدام ۱۱٥ بار تکرار شده است .
۱٠ـ کلمه ( الحسنات ) به معنای خوبی ها و کلمه ( سیئات ) به معنای گناهان به تعداد مساوی و هر کدام ۱٨٠ بار تکرار شده است .
۱۱ـ کلمه ( الحیاه ) به معنای زندگی وکلمه ( الموت ) به معنای مرگ به تعداد مساوی و هر کدام ۱٤٥ بار تکرار شده است .
۱٢ـ کلمه ( ارسل ) به معنای فرستاد و مشتقات آن ٥۱٣ بار در قرآن کریم تکرار شده است و نام ٢٨ پیامبری که در قرآن از آنها نامی آورده شده است نیز مجموعاً ٥۱٣ بار تکرار شده است .
۱٣ـ کلمه ( الرسل ) به معنای پیامبران و کلمه ( الناس ) به معنای مردم به تعداد مساوی و هر کدام ٣٦٨ بار تکرار شده است .
۱٤ـ کلمه ( الرغبه ) به معنای میل و کلمه ( الرهبه ) به معنای ترس به تعداد مساوی هر کدام ٨ بار تکرار شده است .
۱٥ـ نام مبارک پیامبر اسلام ( محمد و احمد ) مجموعاً ٥ بار در قرآن امده است ( ٤ بار محمد و ۱ بار احمد ) و کلمه صلوات که به معنای درود می باشد و بیشتر برای درود فرستادن بر پیامبر و خاندان پیامبر استفاده می شود نیز ٥ بار در قرآن تکرار شده است .
۱٦ـ کلمه ( ایثار ) به معنای گذشت و فداکاری و کلمه ( شح ) به معنای بخل و تنگ نظری به تعداد مساوی و هر کدام ٥ بار تکرار شده است .
۱٧ـ کلمه ( سرور ) به معنای شادی و کلمه ( حزن ) به معنای غم و اندوه به تعداد مساوی و هر کدام ٤ بار تکرار شده است .
۱٨ـ کلمه ( الحر ) به معنای گرما و کلمه ( البرد ) به معنای سرما به تعداد مساوی و هر کدام ٤ بار تکرار شده است .
۱٩ـ عبارت ( حزب الله ) به معنای یاران خداوند و عبارت ( حزب الشیطان ) به معنای یاران شیطان به تعداد مساوی و هر کدام ٣ بار تکرار شده است .
٢٠ـ در قرآن کریم به اینکه ٣٠٠ سال شمسی دقیقاً برابر ٣٠٩ سال تمام قمری است به صورت مستقیم اشاره شده است .
این مطلب وقتی مشخص شد که یکی از علمای دین یهود از حضرت امام
امیرالمؤمنین ( علیه السلام ) پرسید : چرا قرآن مدت توقف و خواب اصحاب کهف
را ٣٠٩ ذکر سال کرده است در حالی که در حاشیه تورات ما این مدت ٣٠٠ سال
نوشته شده است ؟
حضرت امیر علیه السلام فرمودند : « سالهای شما شمسی است ولی سالهای ما قمری است .»
جالب اینجاست که یکی از اساتید ریاضی این محاسبات را انجام داده که خلاصه قابل فهم آن چنین است :
سال شمسی یهود ٣٦٥ روز تمام بوده است . بنابراین ٣٠٠ سال آنها می شود :
روز ۱٠٩٥٠٠= ٣٦٥ ×٣٠٠
در حالی که سال قمری برابر است با ٣٥٤ روز و ٨ ساعت و ٤٨ دقیقه بنابراین ٣٠٩ سال قمری برابر است با :
روز
۱٠٩٥٠٠= ٤٨ دقیقه و ٨ ساعت و ٣٥٤ روز × ٣٠٩ پس معلوم شد که ٣٠٠ سال شمسی
یهود برابر است با ٣٠٩ سال قمری نه یک روز کمتر نه بیشتر.
این در حالی است که تا صدها سال بعد از نزول قرآن هنوز شبانه روز به ٢٤ ساعت و هر ساعت به ٦٠ دقیقه و الی آخر تقسیم نشده بود . و حتی ساعت هنوز اختراع نشده بود .
==========
بنابراین حضور هر کلمه در قرآن در مکان خاص و به تعداد معین حاوی پیام و مفهوم ویژه ای می باشد که در حقیقت یک نوع از اعجاز و معجزه می باشد . زیرا مجموعه آیات قرآن در مدت نسبتاً طولانی ٢٣ سال و در اوضاع و احوال مختلف مثلاً گاهی در جنگ و گاهی در صلح ، گاهی در مکه و گاهی در شعب ابیطالب و محاصره گاهی در مدینه و گاهی در سفر و گاهی در شب و گاهی در روز بر پیامبر (ص) نازل می شد و چنین نبود که پیامبر خدا (ص) مانند مؤلفان کتابهای مختلف مدتی در کتابخانه ای خلوت کند و از سر فرصت و فراغت و یا با رجوع به منابع مختلف کتابی بنویسد .
==========
منبع: سایت مرکز جهانی اطلاع رسانی آل البیت
جاهاي خالي را با اعداد مناسب پر کنيد:
1۰ , 20 , … , 15 , 1000 , … , 16
عجله نکنيد! کمي فکر کنيد، سوال
زياد مشکلي نيست ولی اگر قادر
به حل اين سوال باشيد نشان فعاليت خوب سمت راست مغزشماست.
پاسخ تست:
10,20,3,15,1000,60,16
ده، بيس، سه، پونزه، هزار و شصت و شونزه
هر کي مي گه شونزه نيس، هفده، هجده، نوزده، بيس!
ياد قديما به خير که اين شعر را مي خونديم و بازي مي کرديم!!
منبع :ریاضی علم برتر
این یک مسله مطرح از کتاب حساب (لیبرآباکی) فیبوناچی است.
که قدمت بیشتر از سه هزار سال دارد.
"هفت پیرزن در راه رم هستند.
هر زن هفت قاطر دارد.
هر قاطر هفت توبره حمل می کند.
هر توبره محتوی هفت قرص نان است.
با هر قرص نان هفت چاقو همراه است .
هر چاقو در هفت غلاف نهاده شده است.
زنان ، قاطرها،توبره ها،قرصهای نان،چاقوها و غلافها ،مجموعا چند تا در راه رم هستند؟
راه حل در ادامه مطلب
باورتون میشه که همه این خطها کاملاً موازیند!!!
نمی دانم شما هم مثل من این عبارت را در مکالمات روزمره شنیدید یا نه ؟
" فلانی تیلیاردر است " من خودم چندین بار این عبارت را در روزنامه ها و مجلات دیده ام .
به ظاهر عددی است برای اشاره به مقدار خیلی زیادی . حالا جالب اینجاست که بدانید اصلا چنین عددی وجود خارجی ندارد!
ترتیب اعداد این گونه است : میلیون ، میلیارد ، بیلیون ، تریلیون ، کوادریلیون ، کوینتیلیون ،
سیکستیلیون سپتیلیون ، اکتیلیون ، نونیلیون ، دسیلیون و ... .
او هیچ گاه حرکت ابرهای سفید را بر فراز آسمان در حالی که از شکلی به شکل دیگر در می آمدند ندید. پرندگان در حال پرواز درخشش خورشید و لبخند هزاران رهگذر هرگر جزئی از خاطرات او نشد...
پا به پای کودکی هایم بیا/کفش هایت را به پاکن تا به تا
قاه قاه خنده ات را ساز کن/باز هم با خنده ات اعجاز کن
پا بکوب و لج کن و راضی نشو/با کسی جز دوست همبازی نشو
بچه های کوچه را هم کن خبر/عاقلی را یک شب از یادت ببر
خاله بازی کن به رسم کودکی/با همان چادرنماز پولکی
طعم چای و قوری گلدارمان/لحظه های ناب بی تکرارمان
مادری از جنس باران داشتیم/در کنارش خواب آسان داشتیم
یا پدر اسطوره دنیای ما/قهرمان باور زیبای ما
قصه های هر شب مادربزرگ/ماجرای بزبزقندی و گرگ
غصه هرگز فرصت جولان نداشت/خنده های کودکی پایان نداشت
هر کسی رنگ خودش، بی شیله بود/ثروت هر بچه قدری تیله بود
ای شریک نان و گردو و پنیر/همکلاسی،باز دستم را بگیر
مثل تو دیگر کسی یکرنگ نیست/آن دل نازت برایم تنگ نیست؟
رنگ دنیایت هنوزم آبی است؟/آسمان باورت مهتابی است؟
هرکجایی شعر باران را بخوان/ساده باش و باز هم کودک بمان
باز باران با ترانه ، گریه کن/کودکی تو،کودکانه گریه کن
ای رفیق روزهای گرم و سرد/سادگی هایم بسویم بازگرد...
نامه ی آبراهام لینکلن به معلم فرزندش
به پسرم طوری درس بدهید که بداند اگر چه همۀ مردم عادل و صادق نیستند ،
اما به ازای هر شیاد ، انسان صدیقی هم وجود دارد .
همین طور به او بگویید که به ازای هر سیاستمدار خود خواه ، رهبر جوانمردی هم یافت می شود و در ازای هر دشمن ، دوستی هم هست .
به او بیاموزید اگر با کار و زحمت خویش یک دلار به دست آورد ،
بهتر از آن است که پنج دلار از روی زمین پیدا کند .
به او بیاموزید ، که از شکست پند بگیرد و از پیروز شدن لذت ببرد .
او را از غبطه خوردن بر حذر دارید .
به او نقش و تأثیر مهم خندیدن را یادآور شوید .
اگر می توانید به او نقش مؤثر کتاب در زندگی را آموزش دهید .
به او بگویید تعمّق کند. بگویید به پرندگان در حال پرواز ، به گل های درون باغچه
و به زنبور هایی که در هوا پرواز می کنند ، دقیق شود .
به پسرم بیاموزید که اگر مردود شود بهتر است تا با تقّلب قبول شود.
به پسرم بیاموزید که با افراد ملایم ، ملایم و در مقابل گردن کش ها ، گردن کش باشد.
به او بگویید به عقایدش ایمان داشته باشد حتی اگر همه بر خلاف او حرف بزنند.
به پسرم یاد بدهید که همۀ حرف ها را بشنود و سخنی را که به نظرش درست می رسد ، انتخاب کند.
ارزش های زندگی را به پسرم یاد بدهید.
اگر می توانید به پسرم یاد بدهید که در اوج اندوه تبسم کند.
به او بیاموزید که از اشک ریختن خجالت نکشد .
به او بیاموزید که می تواند برای فکر و شعورش بهایی تعیین کند ،
اما قیمت گذاری برای دل ، بی معناست.
به او بگویید که تسلیم هیاهو نشود و اگر خود را بر حق میداند ،
پای سخنش بایستد و با تمام قوا بجنگد .
در کار آموزش ، با پسرم ملایمت به خرج دهید ، اما از او یک ناز پرورده نسازید،
بگذارید که او شجاع باشد.
به او بیاموزید که به مردم اعتقاد داشته باشد .
صدای ناز می آید.
صدای کودک پرواز می آید.
صدای رد پای کوچه های عشق پیدا شد.
معلم در کلاس درس حاضر شد.
یکی از بچه ها از قلب خود فریاد زد بر پا.
همه بر پا،چه بر پایی شده بر پا.
معلم نشعتی دارد، معلم علم را در قلب می کارد، معلم گفته ها دارد
مــــــا را از کــودکــی
بــــه جــدایی ها عادتـــ داده اند
هـــــــمان جـــایی کـه
روی تخــتــه سیاهمان نوشتند
( خــوب ها / بــدهـــا )
